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基础医学院开启备战本科课程的序幕

发布时间:2021年09月09日 作者:柳国洪

9月2日下午,秋季学期开学第一次业务学习时间,基础医学院全体教师迅速进入工作状态,以“线上线下混合式金课”建设研讨活动为切入点结合全面提质培优升本准备,开启了医学基础课程全面备战升本教学教研序幕 


活动开始,由孙盟盟、姚斓两位教研室主任分别以《基于医学专业的线上线下混合金课的建设与思考》《生物化学实验建设与思考》为题进行了汇报,使全体老师明确了本科金课建设的由来和建设内容及其要求,以及对本学科金课建设主要存在的问题及解决方案。汇报后全体教师都很有感悟,进行热烈的讨论,分别就自己的学科如何建设“金课”提出相关问题

解剖课程组提出教学班人数过多师资不足影响“金课”建设的教学效果;药理学课程组提出在之前授课中一直在尝试多种教学方法如理实一体等提升教学质量,但是因教学环境等客观因素影响没能形成体系;病原免疫课程组指出提升教师自身素质也是迫在眉睫等等。卢洪喜院长指出本科医学基础课程对实验有更高的要求,实验室建设不一蹴而就,大家在研究实验课程建设更要强调教师和学生安全。沙春艳书记提出各学科在尝试课程改革的同时要做好教学评价,通过新的教学评价才能反映出教学质量的提升情况


 

最后柳国洪院长指出“金课”建设是本科课程建设的方向,各专业升本之后首当其冲的专业核心课程就是医学基础课程,学习和提升是两个关键词。首先,思维要跟上形势的变化。由专科课程建设到本科课程建设,由职业教育转向医学本科教育,跨度太大了,我们各个学科能否挺住这个压力,能否胸有成竹的站在本科的讲台?其二,能力更要跟上形势的变化。专科到本科,不仅仅是教学内容的增多,更主要的是教学的深度、广度的延伸。学情不同,教学方式方法不同,需要我们教师更多的提升自身的知识结构适应学科的发展进程。其三,仅有一年的时间,我们要做哪些准备?这是我们所有学科都要思考的问题。


压力就是动力,不打无准备之仗!各教研室教师纷纷表示,现在就要开始有计划的熟悉本科课程内容,研讨本科的教学方式方法、所需的教学条件,师资的准备等等,要提出合理规划并有步骤的实施。


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